Επίσκεψη στα Θυμιανά

Στα πλαίσια των ευρωπαϊκων προγραμματων etwinning με θέμα τον πολιτισμό και τα έθιμα, που υλοποιούν οι καθηγήτριες Μαρία Φραγκάκη και Σταματία Σεζένια με τα τμήματα Β2 και Α1 επισκεφθήκαμε σήμερα το πρωί τα Θυμιανά. Εκεί ξεναγηθηκαμε από τη φιλόλογο του σχολείου μας, Μαρκέλλα Γαλάτουλα η οποία μας μίλησε για την ιστορία του αποκριάτικου εθίμου της Μόστρας και φωτογραφίσαμε σημεία του χωριού διακοσμημένα με φιγούρες αποκριάτικες καθώς και σκιάχτρα νησιωτών και πειρατων που σχετίζονται με το έθιμο.

Επισκέψεις: 79

Arduino- Micro bit: Ακολουθώντας τη μαύρη γραμμή

Στο εργαστήριο δεξιοτήτων τα τμήματα Β1 και Β2 θα μελετήσουν τον αισθητήρα αντανάκλασης φωτός. Ο συγκεκριμένος αισθητήρας αποτελείται από δύο μέρη. Ένα λαμπάκι το οποίο στέλνει φως και έναν αισθητήρα που καταλαβαίνει πόσο από αυτό το φως επιστρέφει πίσω. 

Μπορούμε να αξιοποιήσουμε τον αισθητήρα φωτός και να κάνουμε το ρομπότ- αυτοκίνητο  μας να ακολουθεί μια μαύρη γραμμή η οποία θα βρίσκεται πάνω σε μια άσπρη ή ανοιχτόχρωμη επιφάνεια. Θα τοποθετήσουμε τον αισθητήρα φωτός στο μπροστά μέρος του ρομπότ μας ( στην περίπτωση μας  έχουμε 2 αισθητήρες)  ώστε να δείχνουν προς τα κάτω και να ελέγχουν αν “υπάρχει μαύρο” ή  “άσπρο” χρώμα.

Η κίνηση που θα κάνει το ρομπότ θα είναι να στρίβει διαρκώς δεξιά– αριστερά καθώς προχωράει ανάλογα με το αν ο αισθητήρας βλέπει μαύρο ή άσπρο. Ο κάθε αισθητήρας αντανάκλασης ανάλογα με την τιμή του κάθε φορά δίνει και την εντολή κίνησης στους τροχούς του ρομπότ- αυτοκίνητο μας.

Παρατηρήσεις :

α) παίζει σημαντικό ρόλο η μορφή – η γραμμή που θέλουμε να ακολουθήσουμε  (ευθεία – στροφές)

β) η  γραμμή η οποία θα βρίσκεται πάνω σε μια άσπρη ή ανοιχτόχρωμη επιφάνεια

γ) η κατάσταση των μπαταριών (απόδοση του ρομπότ – αυτοκίνητο) 

Έχουμε χρησιμοποιήσει ένα έτοιμο κιτ ρομπότ με πλακέτα microbit το οποίο έχει προγραμματιστεί να ακολουθεί μια μαύρη γραμμή και να σταματάει όταν βρεθεί μπροστά σε εμπόδιο.

Τέλος έχουμε δημιουργήσει και 2 ρομπότ – αυτοκίνητο  με πλακέτα Arduino τα οποία έχουν προγραμματιστεί να ακολουθουν μια μαύρη γραμμή.

Αποτέλεσμα : στο έτοιμο κιτ (micro bit) παρατηρήσαμε καλύτερη απόδοση σε σχέση με τα άλλα δύο ρομπότ- αυτοκίνητα (arduino). Αυτό οφείλεται τόσο στην μορφή της γραμμής (ευθεία – στροφές) όσο και στην επιφάνεια (άσπρη ή ανοιχτόχρωμη επιφάνεια). Με δοκιμές και  υπομονή δεν είναι δύσκολο να δημιουργήσει κάποιος τη σωστή διαδρομή (μορφή- σχήμα) στη σωστή επιφάνεια.

Επισκέψεις: 129

18ο Σχολικό Πρωτάθλημα Σκάκι Χίου

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε την Κυριακή, 10 Μαρτίου 2024 στο σχολείο μας το 18ο Σχολικό Πρωτάθλημα Σκάκι Χίου, με διοργανωτές τον “Φάρο” Βαρβασίου και τον Σκακιστικό Όμιλο Παναγίας Καλλιμασιάς, υπό την αιγίδα της Ελληνικής Σκακιστικής Ομοσπονδίας και με την αρωγή του Δήμου Χίου.  Τη φετινή διοργάνωση τίμησε με την παρουσία της η πρωταθλήτρια Ελλάδος στις Γυναίκες Μαριάννα Στεφανίδη, η οποία στην ομιλία της τόνισε την εκπαιδευτική αξία αυτού του πνευματικού αθλήματος. Στο φετινό Πρωτάθλημα έλαβαν μέρος 140 μαθητές/τριες από τις σχολικές μονάδες του νησιού μας: 95 συμμετοχές από Δημοτικά, 26 από Γυμνάσια και 19 από Λύκεια.

Ανάμεσα στα παιδιά που διακρίθηκαν και η μαθήτρια της Α’ τάξης του σχολείου μας, Αντωνία Βαμβούρη, στην οποία απονεμήθηκε χάλκινο μετάλλιο και την συγχαίρουμε θερμά!

Επισκέψεις: 23

Οnline συνάντηση στα πλαίσια του eTwinning

Ένα βίντεο από το meeting του τμήματος Β2 του σχολείου μας με το σχολείο Fucini-Roncalli School της Ιταλίας. Τα παιδιά διασκέδασαν προβάλλοντας τις δραστηριότητες των μηνών Ιανουαρίου και Φεβρουαρίου που περιελάμβαναν επίσης την ανταλλαγή γραμμάτων και διαδραστικών παιχνιδιών.

Ευχαριστούμε τον καθηγητή Catello de Sinno του ιταλικού σχολείου. Υπεύθυνη καθηγήτρια : Μαρία Φραγκάκη

Επισκέψεις: 36

Διασχολική Δράση κατά της βίας

Το 4ο Γυμνάσιο Χίου, σε συνεργασία με το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων καθώς και με σχολεία όλων των βαθμίδων από όλη τη χώρα αλλά και Δήμους, υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Θρησκευμάτων, υλοποίησε δράση κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού με τίτλο «Σπάω τη σιωπή, ενώνουμε τις φωνές κατά της βίας» στις 6 Μαρτίου 2024, ώρα 10.00-11.15, στην Απλωταριά και την Πλατεία της πόλης μας.

Σκοπός της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών, των μελών της σχολικής κοινότητας και της ευρύτερης κοινωνίας κατά της βίας στο σχολείο αλλά και σε άλλα θεσμικά πλαίσια όπως η οικογένεια, η εργασία, ο αθλητισμός, κ.λπ.

Στόχοι της δράσης είναι οι μαθητές/τριες:

-να ορίζουν τη βία και τον εκφοβισμό

-να αναγνωρίζουν φαινόμενα βίας και εκφοβισμού και τις μορφές τους

-να κατανοούν τα συναισθήματα της βίας και του εκφοβισμού

-να αναφέρουν φαινόμενα βίας και εκφοβισμού

-να αξιολογούν θετικά το σπάσιμο της σιωπής σε φαινόμενα βίας και        εκφοβισμού

-να χρησιμοποιούν ειρηνικές πρακτικές επίλυσης των συγκρούσεων.

Στο πλαίσιο της δράσης οι μαθητές/τριες συζήτησαν για τη βία και τον εκφοβισμό, τις μορφές, τα συναισθήματα της βίας και του εκφοβισμού, την αντιμετώπιση και τη σημασία που έχει το να σπάμε τη σιωπή και να αναφέρουμε φαινόμενα βίας και εκφοβισμού.
Οι μαθητές κατασκεύασαν μάσκες συναισθημάτων, αφίσες με χρήση του ψηφιακού εργαλείου Canva, δραματοποιήσαν παγωμένες εικόνες, έγραψαν τραγούδια και κατασκεύασαν προκηρύξεις με συνθήματα ενάντια στον εκφοβισμό.
Την Τετάρτη 6 Μαρτίου, παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού, συγκεντρώθηκαν στην Απλωταριά, όπου παρουσίασαν τις δημιουργίες τους. Στις 11.00, στην Πλατεία, οι μαθητές/τριες μαζί με όλα τα άλλα σχολεία του νησιού μας, έσπασαν ταυτόχρονα μπαλόνια. Το σπάσιμο των μπαλονιών συμβολίζει το σπάσιμο της σιωπής και η ταυτόχρονη κίνηση συμβολίζει ότι ενώνουμε τις φωνές. Η υλοποίηση της δράσης σε κεντρικό σημείο της πόλης αποσκοπεί στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των πολιτών.
Για την υλοποίηση της δράσης εργάστηκαν οι καθηγήτριες: Γιασεμή Αμπαζή, Σταματία Σεζένια, Αγγελική Σούτου, Χρύσα Χατζησάββα και ο καθηγητής Πάνος Ροζάκης. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μαρία Φραγκάκη

Επισκέψεις: 59

Accessibility by WAH