Επίσκεψη από το Ekonomska škola, Požega της Κροατίας

Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+, το σχολείο μας είχε τη χαρά να υποδεχτεί δύο καθηγήτριες από το Ekonomska škola, Požega της Κροατίας για σκοπούς σκίασης εργασίας (job shadowing) , την κα. LIDIA GERSTMAN, καθηγήτρια Κροατικής Γλώσσας και την κα. VIOLETA KATUŠIĆ, καθηγήτρια Χημείας και Βιολογίας.

Οι καθηγήτριες παρακολούθησαν το μάθημα των Αγγλικών, Γαλλικών, Γερμανικών, Αρχαίων Ελληνικών, Νέων Ελληνικών, Φυσικής, Πληροφορικής, Φυσικής Αγωγής και τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων. Επιπλέον, συμμετείχαν στο Θεατρικό Εργαστήρι και σε άλλες σχολικές δραστηριότητες.

Ο στόχος της επίσκεψής τους ήταν η ανταλλαγή γνώσεων, ιδεών και καλών πρακτικών μεταξύ των δύο σχολείων. Τα οφέλη από τη συνεργασία μας είναι αμοιβαία και πολλαπλά καθώς περιλαμβάνει την ανάπτυξη της διαπολιτισμικής κατανόησης , τη βελτίωση των δεξιοτήτων διδασκαλίας και την ενίσχυση της διεθνής συνεργασίας στον τομέα της εκπαίδευσης.

Από το σχολείο και το νησί μας, οι συνάδελφοι αναχώρησαν με τις καλύτερες εντυπώσεις και με την επιθυμία για μελλοντική συνεργασία.

Τις ευχαριστούμε θερμά και ανυπομονούμε για την επόμενη δράση μας!

Επισκέψεις: 53

Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ

Την Πέμπτη 4-4-2024 πραγματοποιήθηκε επιμόρφωση στα τμήματα Γ1 και Γ3 για τη δράση της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ από τον κ. Βασίλη Μπάλλα, επιμορφωτή του παραρτήματος της Χίου.

Υπεύθυνοι καθηγητές: Μαρία Φραγκάκη Πάνος Ροζάκης

Επισκέψεις: 53

Εκδήλωση φιλοζωίας στο 4ο Γυμνάσιο

Με αφορμή την ανακήρυξη από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού της 4ης Απριλίου κάθε έτους ως Πανελλήνιας Ημέρας Φιλοζωίας , πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα εκδήλωση, με προσκεκλημένες την πρόεδρο και την αντιπρόεδρο του Φιλοζωικού Συλλόγου Χίου,κ.κ. Ευτέρπη Μπουσέ και Μυρώπη Φλάμου. Κεντρικό θέμα ήταν τα δικαιώματα των ζώων και η βιοποικιλότητα. Η παρουσίαση πλαισιώθηκε από διαδραστική συζήτηση και δραστηριότητες, στις οποίες οι μαθητές μας συμμετείχαν με ζωηρό ενδιαφέρον.

Υπενθυμίζουμε ότι ο Φιλοζωικός Σύλλογος ιδρύθηκε το 1996 και δραστηριοποιείται στην προστασία και ευζωία των ζώων, στην φροντίδα αδέσποτων, την προώθηση για υιοθεσία, τις συστάσεις σε ανεύθυνους κηδεμόνες ζώων και την ευαισθητοποίηση των πολιτών και κυρίως των μαθητών σε θέματα που αφορούν τα ζώα.

Ευχαριστούμε πολύ τον Σύλλογο για την αποδοχή της πρόσκλησης και την εξαιρετική δράση!!

Επισκέψεις: 30

Arduino…έλεγχος ταχύτητας- περιστροφών μιας ρόδας σε αυτοκίνητο 

H υπερβολική ταχύτητα ευθύνεται για το 20-30% του συνόλου των θανατηφόρων ατυχημάτων που σημειώνονται στους δρόμους, σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα του τομέα μεταφορών του ΟΟΣΑ (International Transport Forum– OECD, 2018), με αποτέλεσμα τα όρια ταχύτητας να συνδέονται άμεσα με τη θνησιμότητα και τους σοβαρούς τραυματισμούς από τροχαία.

Χρήσιμα στοιχεία:

  • Η αύξηση της ταχύτητας κίνησης ενός οχήματος κατά 5% οδηγεί σε 10% άνοδο των τροχαίων ατυχημάτων και κατά 20% των δυστυχημάτων.
  • Σύμφωνα με μελέτη του ΟΟΣΑ, σε περίπτωση που διερχόμενο όχημα με ταχύτητα 50 χλμ./ ώρα χτυπήσει πεζό, η πιθανότητα θανάσιμου τραυματισμού του πεζού αγγίζει το 80%, ενώ εάν η ταχύτητα του οχήματος είναι 30 χλμ./ ώρα ο κίνδυνος περιορίζεται στο 10%.
  • Ο οδηγός οχήματος που θα συγκρουστεί πλάγια με ταχύτητα μεγαλύτερη των 50 χλμ./ ώρα εκτιμάται ότι δεν έχει καμία πιθανότητα επιβίωσης, ενώ σε περίπτωση που η σύγκρουση είναι μετωπική, πιθανότητα επιβίωσης του οδηγού ή επιβάτη υπάρχει μόνον εάν η ταχύτητα δεν ξεπερνά τα 70 χλμ./ ώρα.
  • (πηγή : https://www.aodos.gr/odiki-asfaleia/arthra/yperboliki_taxytita/) 

Έχουμε 2 κατασκευές  (μια ρόδα η οποία ελέγχεται από ένα ποτενσιόμετρο και ένα πράσινο αυτοκινητάκι στο οποίο η ταχύτητα περιστροφής της ρόδας ελέγχεται από ένα ποτενσιόμετρο και παράλληλα μέσα από 3 led έχουμε πληροφορία για το επίπεδο της ταχύτητας στην οποία γυρίζουν οι πίσω ρόδες στο πράσινο αυτοκίνητο). Και στις δυο κατασκευές έχουμε πλακέτα Arduino καθως και την χρήση του  IRF520 MOSFET Driver Module. Αυτή η μονάδα ελέγχει τους κινητήρες DC με την τεχνική PWM (Pulse Width Modulation) μετατρέποντας μια σταθερή τάση εισόδου σε μεταβλητή τάση.

Στις χαμηλές ταχύτητες  ανάβει το κίτρινο led,  στις μεσαίες ταχύτητες το πράσινο led και τελος στις υψηλές ταχύτητες ανάβει το κόκκινο led (δεν φτάνουμε στην μέγιστη θέση στο ποτενσιόμετρο για να μην καταστρέψουμε και στις δύο κατασκευές τα μοτέρ- κινητήρες).

Σημείωση: Kαι για τις δυο κατασκευές χρησιμοποιήθηκε το ιδιο σχηματικό διάγραμμα  καθώς και στις δύο πλακέτες Arduino φορτώθηκε ο ίδιος βασικός  κώδικας απλά στο πράσινο αυτοκίνητο έχουμε επιπλέον εντολές για τα τρια led (κίτρινο- πράσινο- κόκκινο).

Επισκέψεις: 43

Arduino και το κάστρο των Ιπποτών

Πώς θα γνωρίζω αν μια πόρτα σε έναν χώρο έχει κλείσει ή έχει ανοίξει; Ο καταπέλτης  ενός πλοίου πότε είναι ασφαλής;

Η απάντησή δίνεται από τον αισθητήρα KY-017 Mercury tilt sensor. Ο αισθητήρας κλίσης υδραργύρου είναι ένας αισθητήρας κλίσης που ανοίγει και κλείνει ένα ηλεκτρικό κύκλωμα όταν έχει κλίση πέρα από μια συγκεκριμένη γωνία. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε συσκευή αποτροπής κλίσης, κύκλωμα συναγερμού και σε πολλά έργα DIY. Υπάρχουν διάφοροι τύποι μονάδων αισθητήρα διακόπτη κλίσης για την ανίχνευση της κλίσης και η μονάδα μπορεί να έχει σφαιρικό διακόπτη ή διακόπτη υδραργύρου. Η σφαίρα υγρού υδραργύρου κλείνει και ανοίγει το κύκλωμα όταν έχει κλίση προς μια συγκεκριμένη κατεύθυνση.

Πώς θα φτιάξουμε ένα όμορφο ραντάρ Arduino χρησιμοποιώντας αισθητήρα υπερήχων (Ultrasonic sensor hc-sr04);

 Το ραντάρ Arduino μάς επιτρέπει να ανιχνεύουμε αντικείμενα σε μικρή απόσταση. Η ασφάλεια του κάστρου είναι στα μάτια του αισθητήρα Ultrasonic sensor hc-sr04 . Όταν η περιοχή είναι καθαρή έχουμε πράσινη απεικόνιση στην οθόνη του radar (εφαρμογή processing ide)   αντίθετα όταν έχουμε εμπόδιο- απειλή η απεικόνιση στην οθόνη του radar (processing ide)  είναι κόκκινη. (processing ide: Το Processing είναι μια δωρεάν βιβλιοθήκη γραφικών).

Σκοπός  των αναρτήσεων που γίνεται από το μάθημα της τεχνολογίας αλλά και από το εργαστήριο δεξιοτήτων, είναι να προκαλέσουμε το ενδιαφέρον των μαθητών/ τριων του σχολείου μας για την ρομποτική τεχνολογία που εισάγεται στην εκπαίδευση (με αργούς ρυθμούς) μέσα από το STEM. Το STEM είναι ένα πρόγραμμα σπουδών που βασίζεται στην ιδέα της ταυτόχρονης εκπαίδευσης των μαθητών στους τέσσερις κλάδους–επιστήμη, τεχνολογία, μηχανική και μαθηματικά– μέσω μιας διεπιστημονικής και εφαρμοσμένης προσέγγισης. Αντί να διδάσκονται τα τέσσερα μαθήματα ως ξεχωριστά και διακριτά θέματα, το STEM τα ενσωματώνει σε ένα μοντέλο μάθησης που βασίζεται σε πραγματικές εφαρμογές.Ο κόσμος γύρω μας διαρκώς αλλάζει. Η ψηφιακή τεχνολογία εξελίσσεται με ταχύτατους ρυθμούς και αποτελεί πλέον μέρος της καθημερινότητάς μας.

Επισκέψεις: 48

Accessibility by WAH